Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya on innovatiivinen tukikonsepti, joka parantaa alakouluikäisten lasten luku- ja oikeinkirjoitussuorituksia, joilla on tai ei ole LRS:ää.

Prosodiyan avulla lapset harjoittelevat tunnistamaan saksan kielen rytmiä askel askeleelta. Harjoittelet yksittäisten sanojen jakamista tavuiksi ja painotetun tavun tunnistamista. Sitten he oppivat yhdistämään nämä kielelliset rytmiominaisuudet oikeinkirjoitussääntöihin. Näiden taitojen avulla lapset voivat oppia lukemaan ja kirjoittamaan järjestelmällisemmin ja helpommin.

Sisältö
- Yli 400 tärkeintä sanaa saksan kielen perussanastossa
- Kaikkien sanojen visuaalinen esitys paremman oppimisvaikutuksen saavuttamiseksi
- Lapsiystävälliset ja ymmärrettävät osallistavat selitykset oppimisstrategioista ja -tehtävistä
- Lapset voivat käyttää Prosodiyaa itsenäisesti ilman vanhempien apua
- Jännittävä taustatarina, jossa on monia kiehtovia kuvia Prosodiyan fantasiamaailmasta

Tavoitteet
- Tunnistaa painotusmallit ja tavurajat
- Tunnistaa ja ymmärtää avoimet tavut (pitkät vokaalit) ja suljetut tavut (lyhyet vokaalit).
- Tunnista ja ymmärrä konsonanttien tuplaamista, kuten pp, tt, mm, ck, tz ja laajennussymboleja, kuten ie, hiljainen h
- Kirjoita sanat oikein käyttämällä oppimiasi ominaisuuksia
- Jatkuva säätö jokaisen lapsen yksilöllisen suoritustason mukaan

Kohderyhmä
Prosodiyan sisältö on 2. ja 3. luokkien sisältö useimmissa peruskouluissa. Tukiohjelma soveltuu kuitenkin myös lukio- ja kirjoitusvaikeuksista kärsiville yläluokkalaisille lapsille.

Jos haluat antaa opettajille tai oppimisterapeuteille täydellisen yleiskuvan Prosodiyasta, on mahdollista hankkia "All Free" -profiili. Pyydä vain vastaava aktivointikoodi sähköpostitse osoitteeseen team@prosodiya.de.

Koulutussuositus
- 15-20 minuuttia päivässä
- 4-5 harjoituspäivää viikossa
- Harjoittelun kokonaiskesto on vähintään 8 viikkoa. Jatkuvan sopeutumisen ansiosta heikot lapset toistavat enemmän ja harjoittelevat siten pidemmän ajan.

Palkinnot
Prosodiya sai European Serious Game Award -palkinnon Games and Learning Alliance -konferenssissa 2017 Lissabonissa.

Varat
- EXIST-apuraha liittovaltion talous- ja energiaministeriöltä
-Baden-Württembergin media- ja elokuvayhtiön digitaalisen sisällön rahasto

Tieteellisen tutkimuksen tulos
Jo vuonna 2009 Dr. Katharina Brandelik pyrkii tutkimaan, onko lasten puherytmitaitojen ja luku- ja oikeinkirjoitustaitojen välillä yhteyttä. Osana Tübingenin yliopiston väitöskirjaansa hän pystyi osoittamaan, että lapsilla, joilla on luku- ja oikeinkirjoitusvaikeuksia, on usein ongelmia puherytmin havaitsemisessa. Tätä varten Dr. Brandelik sai vuoden 2014 tiedepalkinnon Federal Association for Dyslexia & Dyscalculia e.V.:ltä.
Näiden tulosten perusteella Prosodiya-rahoitusohjelman kehittäminen aloitettiin vuonna 2014. Kehitystä on alusta lähtien tehty yhteistyössä Tübingenin yliopiston kanssa, prof. Dr. Jürgen Heller, tutkimusmenetelmät ja matemaattinen psykologia sekä Prof. Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik ja Lernforum Brandelik, tutorointi- ja oppimisterapian tarjoaja. Prosodiya-tutkimusryhmä koostuu nyt Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz ja Benedikt Beuttler.

Löydät lisätietoja verkkosivuiltamme https://prosodiya.de